主要学术职务与荣誉称号： 国际中华应用心理学研究会常务理事，中国睡眠研究会睡眠与心理卫生委员会委员，中国性病艾滋病防治协会心理行为与健康专业委员会委员，河南省医学会精神病学分会会员，河南省医师协会精神科分会委员，新乡市医学会精神病学分委会副主任委员。 河南省教学名师，河南省首席科普专家，学校教书育人卓越奖、教学“金师”、优秀共产党员、四有好老师、三育人先进个人、文明教师、优秀创新创业导师等。 先后获河南省教学技能竞赛一等奖（2次）、河南省本科高校教师课堂教学创新大赛二等奖、河南省教育信息化优秀成果一等奖、学校教师课堂教学创新大赛一等奖等荣誉。 研究项目： 1. 学科交叉融合视角下五轨并行的心理学重点学科高质量发展研究与实践，河南省教改项目（研究生），2023-2025，主持； 2. 产教融合背景下心理学类专业人才培养共同体的构建研究，河南省产教融合研究项目，2024-2025，主持； 3.新媒体背景下多重社会比较对父母教育焦虑的影响与对策研究 省教育厅人文社科项目，2025-2027，主持； 4.数智化赋能背景下多模态、个性化大学生心理健康精准教育与预警模式研究，河南省哲学社会科学教育强省项目，2025-2026，主持； 5.“一核双轴多驱式”《变态心理学》研究性教学改革与实践，教育部高等学校心理学类专业教指委教改项目，2023-2025，主持； 6.基于线上+线下混合式教学模式的大学生心理健康教育课程体系建设研究，河南省教改重点项目，2019-2021，省级教学成果一等奖，第二参与； 7.工作记忆训练对高冲动性公交车驾驶员冲动性决策的影响研究，河南省重点科技公关项目，2017-2021，主持； 8.不同核心自我价值水平上行社会比较同化效应促进的差异性研究，河南省重点科技公关项目，2018-2021，第二参与； 9.分级诊疗背景下河南省网络预约就医现状与对策研究，河南省软科学研究计划项目，2018-2020，主持； 10. RTMS对妊娠抑郁症大鼠HPA轴及仔鼠应激水平的影响研究，河南省高等学校重点科研项目计划，2020-2023，主持。 课程建设： 1.《大学生心理健康教育》国家级线上线下混合式一流本科课程，2023，第二参与； 2.《司法心理学》河南省线上线下混合式一流本科课程，2022，主持； 3.《变态心理学》河南省线上线下混合式一流本科课程，2021，主持； 4.《司法心理学》河南省课程思政示范课程，2024，主持； 5.《变态心理学》河南省研究性教学示范课程，2021，主持； 6.《大学生心理健康教育》河南省高校心理健康教育优秀课程，2022，主持； 7. 《变态心理学》河南省精品在线开放课程，2020，主持； 8.《大学生心理健康教育》河南省线上一流本科课程，2021，参与。 代表性学术论文： 1.Trends in depressive and anxiety disorders among adolescents and young adults (aged 10–24) from 1990 to 2021: A global burden of disease study analysis. Journal of Affective Disorders, 2025, 387. DOI:10.1016/j.jad.2025.119491. 2.Attitudes of psychiatric nurses towards the integration of artificial intelligence applications to clinical care: a qualitative study in China. BMC Nursing, 2026, 25. DOI:10.1186/s12912-026-04315-6. 3. The chain mediating effects of psychological resilience and family support on the association between taste alteration and cancer anorexia among Chinese breast cancer patients undergoing chemotherapy: a cross-sectional study. BMC Psychology, 2025, 13.DOI:10.1186/s40359-025-03761-2. 4.Self-disclosure in instant messaging Do disclosure depth and dating style influence romantic jealousy. Computers in Human Behavior, 2026, 175. https://doi.org/10.1016/j.chb.2025.108846. 5.Causal role of immune cells in schizophrenia: Mendelian randomization (MR) study. BMC Psychiatry, 2023, 23(1). DOI:10.1186/s12888-023-05081-4. 6. Global, Regional, and National Burdens of Major Depressive Disorder and Dysthymia in Adolescents and Young Adults Aged 10–24 Years from 1990 to 2019: A Trend Analysis Based on the Global Burden of Disease Study 2019. International Journal of Mental Health and Addiction, 2024.DOI:10.1007/s11469-024-01284-2. 7. Highly specific electrochemical DNA sensor for detecting HBV DNA based on CHA cascade cycle and nanomaterial signal amplification strategy. Microchemical Journal, 2010, 217. DOI:10.1016/j.microc.2025.115012. 8. Association between active/passive Involution and lying flat among college students: the mediation role of perceived stress and anxiety. BMC Public Health, 2025, 25. DOI:10.1186/s12889-025-21994-z. 9. Gender differences in emotion experience perception under different facial muscle manipulations. Consciousness & Cognition, 2016, 41. DOI:10.1016/j.concog.2016.01.010. 10.反馈对不同冲动性水平大学生行为抑制的影响.中国心理卫生杂志,2020,34(4). 11.“互联网+医疗”视角下河南省二、三级医院网络预约就医服务现状比较. 医学与社会,2020,33(11). 12.医院伦理氛围对护士道德敏感性影响的研究.医学与哲学, 2025(15). 13.道德勇气在临床护士心理授权与伦理决策间的中介效应.临床心身疾病杂志,2026,32(02):113-116.12. 14.河南省某三级甲等医院患者对预约就医的认知情况调查. 中国卫生事业管理,2020,37(2). 15.河南省37所医院信息化建设的现状调查. 中国卫生统计,2017,34(3). 16.基于共现网络的我国乡村医生继续教育研究现状分析. 中国全科医学,2018,21(7). 17.大学生应激压力对睡眠的影响及安全感与自我隐瞒的调节作用.职业与健康, 2023, 39(23). 18.心理学类专业课程思政的实施基础与策略探讨.浙江医学教育, 2023, 22(1).DOI:10.20019/j.cnki.1672-0024.2023.01.024.06. 教材与专著： 编写《大学生心理健康教育》、《行为医学》、《医患沟通学》、《医学心理学》、《老年社会心理学》、《护理心理学》、《精神疾病案例诊疗思路》、《医患行为与医患沟通技巧》、《心理语言学》、《心理学专业英语》、《大学生心理健康教程》、《行为医学学习指导与习题集》等教材与专著共20部。 |
